台灣教材，台籍師資，與兩岸及國際教育接軌
語文教育
開啟世界之窗--深耕閱讀計畫班級推動「讀經教學」，教師自編「唐詩百首」讀本，鼓勵學生朗誦與認證，蔚成閱讀學習風氣。資訊融入語文教學，與資訊老師合作研擬單元主題教學，建立創新教學之模式。以學生為主體的「心橋電子報」，結合圖書館主題書展，鼓勵學生上網投稿、刊登優秀心得作品，並公開表揚予以鼓勵，建構以學校為本位之學習型組織。美語教學投入大量中、外籍師資、自學前班至十二年級全面實施雙語教學，設有多功能情境教室，於寒暑假舉辦國外遊學活動、兩岸學生交流學習活動等。
資訊教育
教導學生自主學習--深自小學一年級起每週二節電腦課，訂定明確的能力指標並採取八項 MOS國際認證，迎合國際化、邁開E化的腳步。
才藝社團
十八般武藝樣樣精通--設有鋼琴、電子琴、小提琴、口琴、二胡、古箏、吉他、陶藝、圍 棋、跆拳、直排輪、街舞等。
生活教育
培養學生獨立自理--住宿型學校、重視全人教育、培養學生自治、自理的能力。
探索教育
厚植學生挫折容忍--以堅韌生命力著眼，從生活體驗著手、培養具備人本情懷、統整能力、群我關係、環境意識、並能進而終身學習的全人。
環境教育
涵化學生愛人敬土--將「永續、生態、環保、健康」的概念融入教學、教導學生如何良好的與環境互動，進而涵化學生「敬天地、尊 人事」的人文情懷。