願景發展圖像
本校願景與目標之發展，可分為下列幾個階段：
第一階段：
創辦階段。由創辦人葉宏燈先生提出本校的辦學宗旨：促進家庭和諧、培育優質子弟、回饋社會公益、助推文化交流，藉以號召兩岸各界人士，共同投入興學事宜。
第二階段：
本校正式成立，首任校長吳燦陽先生為具體落實本校的創辦宗旨，引領全體教師、家長及學生，提出「溫馨校園、全人教育、終身學習」的辦學理念。
第三階段：
第二任校長陳金粧女士，為獲取學生家長的信心及學校教師的支持，提出「傳承與躍昇」理念，並以「策略聯盟、知識管理、資訊科技」為三大經營策略，以追求「成長、卓越、創新」的辦學績效。邀請本校具有企業管理專長的文教董事呂鴻德教授，帶領全體行政人員，投入學校願景與策略的建構活動，研礙具體的經營策略與發展方案，提出「全人發展、品格第一：自信心、人文情、包容力、國際觀、競爭力」的願景圖像，作為校務發展的目標。並過六育教育—語文、資訊、生活、探索、才藝、環境的全人教育，希望為臺商家庭培育出具有國際競爭力的新世代子女。
第四階段：
2016年，王天才先生接任本校第四任校長，經過校內行政同仁及教師代表集體討論後，提出學校願景為：品德為本、教學優先、適性多元及放眼國際，並以「品格涵養、創新思維、國際視野、未來學習、領導能力」之學生圖像，作為課程發展的目標。
第五階段：
2020年東莞台校創校20週年，由鄭忠煌先生接任第五任校長，以打造一所「培養胸懷千里、泱泱大度台校人」的15年一貫學校為願景，提出「優質翻轉、永續卓越」的辦學理念，積極整合資源進行跨域合作，加強關注各項新興議題，期能翻轉教育思維。配合十二國教新課綱的實施，推動探究與實作課程、自主學習，鼓勵師生以生活實驗室方式，探討可參與的議題及服務，學會能主動發現問題、建模論述、分享表達、做用想評的實作精神與習慣。具體形塑臺校新風貌，使學生具備適應現在生活、解決生活問題、面對未來挑戰的能力。此外，為進一步讓學生可以更熱愛、更瞭解自己的家鄉—臺灣，極力推動「立足臺灣、胸懷兩岸、放眼世界」的觀念，以加強台校學生返臺的動力，加深留臺的抓地力。
